موقعك الحالي:صفحة رئيسية>المنتجات
کلیدواژه: تحولات اجتماعی و فناوری اطلاعات و ارتباطات ، برنامه درسی ، صلاحیتهای حرفه ای معلمان. چکیده: هدف از این مقاله، تامل بر صلاحیت های حرفه ای معلمان در مطالعات برنامه درسی متناسب با برخی ...
Read More
2. دانشگاه فرهنگیان (1395). طراحی کلان (معماری) برنامه درسی تربیت معلم (برنامه درسی ملی تربیت معلم جمهوری اسلامی ایران)، شورای برنامهریزی درسی دانشگاه. 3. خرمشاهی، بهاءالدین (1373).
Read More
یافتههای این مطالعه به شکلگیری صلاحیتهای حرفهای معلمان در دو زمینه: صلاحیتهای حرفهای متناسب با دانش برنامه درسی و صلاحیتهای حرفهای متناسب با عمل برنامه درسی هدایت شدهاند که ...
Read More
در راستای ارتقای توانمندیها و توسعه شایستگیهای معلمان برنامه سنجش صلاحیت و توسعه شایستگی حرفهای منابع انسانی (معلمان) ابلاغ شد.
Read More
ماده 57 ـ در اجرای مفاد ماده (21) قانون، تشخیص اموال، تجهیزات و تأسیسات قابل انتزاع و غیرقابل انتزاع معدن به عهده وزارت است که ظرف یک ماه از تاریخ انتزاع معدن از ید بهره بردار، بر اساس برگه (فرم) مربوط، تعیین و به بهره بردار ...
Read More
2023.7.9 هدف از تهیه این سند، امکان توسعه تطابق فرآیند آموزشی با نیازهای افراد گوناگون و امکان پذیر کردن اعطای صلاحیت ملی از طریق آزمون و ارزشیابی شایستگی ها بر اساس چهارچوب صلاحیت حرفه ای ملی در راستای قانون نظام جامع آموزش و ...
Read More
بر اساس نتایج تحلیل عاملی, چارچوب ادراکی صلاحیت های معلم ان طراحی گردید. متخصصان و صاحبنظران آموزشی درجه تناسب اجزای چارچوب را با میانگین 63/4 از 5 تایید کردند.
Read More
یافته های این مطالعه به شکل گیری صلاحیت های حرفه ای معلمان در دو زمینه: صلاحیت های حرفه ای متناسب با دانش برنامه درسی و صلاحیت های حرفه ای متناسب با عمل برنامه درسی هدایت شده اند که هر کدام ...
Read Moreسازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور هیأت وزیران در جلسه مورخ 1380.11.14 بنا به پیشنهاد شماره 50.5351-105.2594 مورخ ... گرایشها و انواع مختلف گواهی صلاحیت بر اساس ضوابط وجدولهایی خواهد بود که ...
Read Moreبر اساس مفاد این دو سند، در نظام برنامهریزی درسی کشور باید دو راهکار مهم مدنظر باشد: 1. بازنگری در برنامههای درسی فعلی بر اساس رویکردها فطرتگرایی توحیدی (بهعنوان چتر حاکم) و رویکردهای ...
Read More2. دانشگاه فرهنگیان (1395). طراحی کلان (معماری) برنامه درسی تربیت معلم (برنامه درسی ملی تربیت معلم جمهوری اسلامی ایران)، شورای برنامهریزی درسی دانشگاه. 3. خرمشاهی، بهاءالدین (1373).
Read More
2024.1.17 رتبه بندی شرکت، یکی از مهمترین و اصلیترین اقداماتی است که یک شرکت پس از تاسیس، باید انجام دهد.رتبه بندی شرکت توسط سازمان مدیریت و برنامهریزی کشور انجام میپذیرد. گرید شرکت شاخصی برای تعیین صلاحیت شرکت می باشد.
Read More
لزوم ترکیب نظریه و مهارت در برنامه درسی خصوصاً کارورزی مورد تأکید است. پراهمیتترین و مؤثرترین درس در ایجاد شایستگیهای حرفهای در دانشجو معلمان، دروس عملی خصوصاً کارورزی، اقدام پژوهی و ...
Read More
پیشنهاد اکثر مشاوران جهت موفقیت در کنکور ارشد 1403 این است که منابع درسی را با توجه به ضرایب دروس ارشد مهندسی معدن از پر اهمیت ترین تا کم اهمیت ترین آن تطبیق داده و سپس شروع به مطالعه منابع بر اساس اولویت آن ها نمود.
Read More
2024.1.12 راهکار ۱/۱– طراحی، تدوین و اجرای برنامه درسی ملی بر اساس اسناد تحول راهبردی و بازتولید برنامههای درسی موجود با تأکید بر: الف- متناسب سازی حجم و محتوی کتب درسی با توانمندی ها و ویژگی های دانشآموزان ب- کاهش عناوین و ...
Read More
2022.12.6 ۱۰) my Homework Student Planner، بهسادگی تکالیف و درسهای خود را برنامهریزی کنید. آخرین اپلیکیشن برنامهریزی درسی برتر برای دانشجویان و دانشآموزان، برنامه myHomework Student Planner است. این اپلیکیشن راهی ...
Read More
ماده3. شرایط عمومی. شرایط عمومی، مفاد همین متن است که شرایط عمومی حاکم بر پیمان را تعیین میکند. ماده4. شرایط خصوصی. شرایط خصوصی، شرایط خاصی است که به منظور تکمیل شرایط عمومی، برای این پیمان ...
Read More
نحوه بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان برای بررسی میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان معیارهای متعددی وجود دارد که بر اساس اهداف مختلف طراحی میشوند. یکی از سادهترین و دمدستیترین معیارهای سنجش پیشرفت تحصیلی دانش ...
Read Moreبرنامه و فعالیتهای پیش بینی شده بر اساس شاخصهایی مانند: پاسخگویی به نیاز و علائق دانش آموزان، دارا بودن ساختار منطقی و یکپارچه در چارچوب برنامههای مصوب، قابلیت استفاده برای نوآموزان و دانش آموزان و دارا بودن ...
Read More
بر اساس این اساسنامه برنامه های تحصیلی و آیین نامه امتحانات و مدت و درجات تحصیل و صلاحیت رئیس دانشگاه و روسای دانشکده ها و معلمین دانشگاه تهران باید به تصویب شورای عالی فرهنگ(شورای عالی آموزش و پرورش) برسد.
Read Moreاین مقاله با هدف شناسایی صلاحیتهای حرفهای مربیان پیشدبستانی در فرایند برنامهریزی درسی از دیدگاه متخصصان، به روش آمیخته اکتشافی ناهمزمان، انجام شده است. مشارکتکنندگان در بخش کیفی 12 نفر از اساتید دانشگاهها و ...
Read More
هدف این پژوهش طراحی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی در نظام آموزش عالی مهارتی بر اساس الگوی پارادیمی بود. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش، کیفی است. اطلاعات از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته و یادداشتها و ...
Read Moreمصوبه سیاستهای اجرایی و ضوابط اشتغال دانشآموختگان (مصوب جلسه ۱۲۲ مورخ ۱۳۹۸/۶/۲ شورای عالی انقلاب فرهنگی) مصوبه «سیاستهای اجرایی و ضوابط اشتغال دانشآموختگان» که در جلسه ۱۲۲ مورخ ۱۳۹۸ ...
Read More
در این مقاله سعی شده است نخست به نقد وضعیت موجود برنامه درسی و آموزش سواد رسانه ای مبتنی بر درسی که بدین منظور در پایه دهم پیش بینی شده است پرداخته شود. بخش بخش سازی، تجزیه گرایی، پاراکس انتقال ...
Read More
همچنان که در ابتدای مقاله بیان شد، صلاحیت و شایستگی معلم همان صلاحیت یادگیری مادامالعمر است. در این صورت، معلم مهارت به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات را داراست. ۴٫ صلاحیت معلم در ...
Read More
1 天前 رتبه بندی شرکتها در سازمان مدیریت و برنامه ریزی چیست؟رتبه بندی یعنی تشخیص صلاحیت شرکت و دستهبندی عوامل فنی و اجرایی. جدول-1 تقسیم بندی رتبه پیمانکاری از پایه 5 به بالا میباشد.
Read More
Published 6 September 2021. هدف: هدف پژوهش حاضر ارائه چارچوب برنامه درسی مبتنی بر توسعه سواد فرهنگی در دوره متوسطه بر اساس دیدگاه زایس است. مواد و روشها: روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر جمعآوری ...
Read More
هدف از پژوهش حاضر، پدیدارشناسی ادراک دانشجویان از مفهوم «صلاحیت»های مدرسان دانشگاه و سنجش این صلاحیتها از نظر آنان بود. بر اساس دادههای بخش کیفی پژوهش، یافتهها حاکی از آن بود که صلاحیت ...
Read More
یکی از موثر ترین عناصر برنامه درسی زبان و ادب فارسی، عنصر آموزش و تدریس است. در هر نوع آموزشی با عنایت به انواع مختلف رویکردهای طراحی آموزشی ، الگوهای مناسبی ارائه شده است. هر مدرسی لازم است از ...
Read More
آموزش و برنامه درسی مبتنی بر محل سمیه مولا قلقاچی - یوسف ادیب آفاق تاسیس علم بومی بر مبنای تاملات فلسفی دکتر حسین کلباسی اسلامی سازی برنامه درسی بر اساس دیدگاههای روزنانی هاشم شهناز کرمی
Read More2 天之前 گواهی نامه صلاحیت پیمانکاری توسط سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور و معاونت برنامه ریزی و نظارت راهبردی ریاست جمهوری صادر میشود. گواهینامه تایید صلاحیت ایمنی پیمانکاران هم توسط وزارت کار ...
Read Moreسازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور هیأت وزیران در جلسه مورخ 1380.11.14 بنا به پیشنهاد شماره 50.5351-105.2594 مورخ ... گرایشها و انواع مختلف گواهی صلاحیت بر اساس ضوابط وجدولهایی خواهد بود که ...
Read More
2016.6.22 دوره تحصیل رشته مهندسی معدن 4 ساله و معادل 8 ترم تحصیلی است و 16 هفته را شامل میشود. دانشجویان دوره کارشناسی رشته مهندسی معدن موظف به گذراندن 140 واحد درسی هستند. برخی از مهمترین دروسی که در ...
Read More
2022.4.4 1.برنامه درس یار (DarsYar) – مدیریت زمان مطالعه. 2.برنامه کلاس پلاس یک نرم افزار برنامه ریزی درسی ایرانی. 3.نرم افزار تیک طلایی؛ اپلیکیش برنامه ریزی کنکور. 4.اپلیکیشن همراه درس برای برنامه ریزی بهتر ...
Read More
صلاحیت بر اساس برنامه درسی و معدن صلاحیت بر اساس برنامه درسی و معدن خبرگزاری برنا این خبرگزاری در تلاش است صدای رسای نسل جوان کشور در حوزههای مختلف و همچنین ورزشکاران، پهلوانان و قهرمانان با شد.
Read More
2 天之前 گواهینامه ایزو خود را از ایزوسیستم که اولین، برترین و تنها سامانه رتبه ۱ و مجوزدار صدور گواهینامه ایزو (ISO) و گواهینامه CE برای کلیه شرکت ها و سازمان ها با پروانه رسمی سازمان صنعت، معدن و تجارت می باشد، دریافت کنید.
Read More
چکیده. برنامه های درسی نظام آموزش و پرورش یکی از مهم ترین و بنیادی ترین عناصر در جهت حصول به هدف ها و آرمان های ملی و تربیت نسل آینده کشور محسوب می شود. عوامل و متغیرهای متعددی حساسیت این مؤلفه ...
Read More
۱ - تشکیل شورای عالی آموزش و پرورش بر اساس قانون مصوب ۵۸.۱۱.۲۷ و اصلاحیههای. آن. ۲ - قانون تشکیل شورای منطقهای و حدود وظایف و اختیارات آن به تصویب مجلس شورای. اسلامی خواهد رسید. ۳ - تهیه و تدوین ...
Read More
2 天之前 تسلط بر دانش تخصصی و حوزه های آن، حسب اقتضای برنامه درسی و حوزه های یادگیری در برنامه ... میزان حقوق دریافتی بر اساس رتبه فعلی مشمولان واریز می شود. سوالات متداول 1- رتبه بندی معلمان براساس ...
Read More
الصين -تشنغ تشو -المنطقة الوطنية للتنمية الصناعية للتكنولوجيا المتطورة، جادة العلوم رقم 169.
الاتصال: 0371-86549132.